回到首頁
個人.家庭.數位化 - 數位之牆



產業動態 高中推甄生多益成績528分,直逼大學畢業生
慧點行銷有限公司 本新聞稿發佈於2009/05/15,由發布之企業承擔內容之立場與責任,與本站無關

ETS台灣區代表處發表一項調查統計指出,2008年高中生參加多益測驗的有6105人次,平均多益成績528分(表一);與2008年大學生平均多益成績529分(表二)相比毫不遜色,其中高三學生報考人次高達4656人次,佔總高中考生人次的76%,具有TOEIC 550分(歐洲理事會CEF B1等級:註一)以上的高三學生達2072人。

 
■ 發布/輪播新聞稿 新聞稿直達14萬電子報訂戶刊登新聞稿:按此 想在你的Blog上輪播產業動態按此
 
ETS台灣區代表處王星威總經理指出:其中約當國際民航正駕駛TOEIC 650分以上的人數有1223人;約當國際企業外派經理人英語能力標準TOEIC 750分門檻以上的人數約580人;約當外貿協會培訓中心國貿特訓班畢業標準TOEIC 850分以上人數約207人,超過TOEIC 950分以上人數約23人。

 王星威同時預計他們完成大學甄試作業入學後,將為大學引進一批國際化活動的生力軍,他舉例說:例如今年台北科技大學參加模擬聯合國會議活動獲榮譽獎的團隊成員電機系二年級蕭煥謙同學多益分數就是940分;台南女中的林意晶同學曾以TOEIC 905分獲選2007年參加美國國務院舉辦的未來領袖高峰會議,今年也參加大學推甄,甄試成績同時錄取台灣大學國際企業學系、經濟學系、工商管理學系企業管理組、財務金融學系、及資訊管理學系。

表一:2008-2009高中生多益測驗人次與成績
年度 人次 TOEIC平均分數
2005 1355 390
2006 1723 442
2007 5318 488
2008 6105 528

表二:2008年全國大專生多益測驗人次與成績
2008 人次 TOEIC平均分數
國立普通大學 25,172 618
私立普通大學 24,442 533
科大技術學院 23,991 431
合計 73,605 529

表三、2008高三學生參加大學推甄多益成績550分以上人數統計表
分數區間 人數
950-990 23
850-945 184
750-845 373
650-745 643
550-645 849

 另依據去年參加多益推甄高中聯合校園考的考生,及申請卓越、清寒考生推甄成功獎學金的考生成果追蹤調查顯示:其中有80%的高三多益考生已將TOEIC測驗的成績拿來做今年推甄備審的加分資料。這些檢附多益成績考生參加推甄錄取的學校包括:台灣大學76位、成功大學96位、政治大學102位、清華大學43位、交通大學28位、中山大學34位、中央大學60位、中興大學38位、高雄大學21位、陽明大學16位及嘉義大學43位等(表四)。多益測驗主辦單位將擇期辦理清寒及卓越生推甄成功獎學金發放作業。

表四、2009具備多益證照推甄部份錄取人數摘要
學校 人數
國立台灣大學 76
國立成功大學 96
國立政治大學 102
國立清華大學 43
國立交通大學 28
國立中山大學 34
國立中央大學 60
國立中興大學 38
國立高雄大學 21
國立陽明大學 16
國立嘉義大學 43

推甄效應與大學國際化激勵高中生學習英語熱
 ETS台灣區代表王星威總經理指出:報考多益測驗高中生人數與成績近年來有雙雙快速成長的趨勢,從2005年1355人次,劇升到2008年6105人次(表一),成長4.5倍,他們的分數成長更是驚人,從2005年平均成績390分,進步到2008年的528分(表一),成績進步高達138分,為何如此?除了反映台灣受到全球化趨勢的影響,高中生越來越有強烈的學習英語動機之外,同時也顯示大學推甄審查中優良國際英檢證書具有關鍵的加分效應,推甄錄取政大外交系的廖同學表示他的多益測驗考了830分,在第二階段面試時,有位教授特別關注他的多益成績,他感覺對外交系而言,好的多益成績起了良好的加分作用。

整體高中生英語能力有待加強
 王星威進一步解釋,參加推甄高中生的卓越英文成績並不必然代表整體高中生的英文能力,較合理的解釋是高中生參加多益考生的動機絕大多數都是以推甄為目的,因而英文善者才考,不善者不考,由大學甄選入學委員會所公佈的數字來看,今年共3萬3714人有資格填志願,如果以多益成績550以上的CEF B1等級2072名學生來看,僅佔所有可填志願的學生6%,如果以CEF B2多益750分以上人數來看,則只剩下580人,佔所有可填志願的1.72%而已。王星威指出:高中英語能力雙峰現象並未改善,ETS為了對弱勢家庭英語學習做出些微貢獻,從今年開始還特別為高中職和國中英語卓越學生及清寒學生設置了獎勵辦法。

===================================================================
註一:CEF(Common European Framework of Reference of Languages : Learning, Teaching, Assessment; 歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構)
是由歐盟所完整發展的一個語言能力分級架構,可用來呈現歐洲地區外語學習者的語言程度,協助語文發展領域中各團體的溝通,共分六大等級,教育部於2005年採用CEF語言能力分級架構,一般大學畢業的英檢門檻設在B1級,研究所畢業通常設在B2級。

註二:ETS美國教測驗服務社
Educational Testing Service
ETS目前是全球規模最大的一所非營利教育測驗及評量單位,專精教學評量及測驗心理學、教育政策之研究,在教學研究領域上居於領導地位,發展的驗及語言學習產品包括TOEFL、TOEIC、TOEIC Bridge、GRE、GMAT、SAT、Criterion等。五十多年來,ETS致力於為全球200多個國家、地區的個人、教學機構及政府單位提供服務,為全世界研發各種評量,並在超過180個國家舉辦了超過1200萬次的測驗。

註三:TOEIC多益測驗
Test of English for International Communication
多益測驗乃針對英語非母語人士所設計之英語能力測驗,評估在國際溝通環境中使用日常英語的能力。測驗內容無關專業知識或詞彙,僅測試日常生活與職場情境中使用之英文,包括聽力與閱讀測驗,及選擇性口說與寫作測驗兩種考試。
目前TOEIC一年超過500萬人次考生,全球有10,000個以上的大型企業、學校及政府單位採用,可以在60多個國家施測,是目前全世界最大的國際英語能力測驗。台灣地區2008年考生超過18萬人次。

- 新聞稿有效日期,至2009/06/15為止


聯絡人 :Edith
聯絡電話:02-25373893
電子郵件:edith@exponential.com.tw

上一篇:研揚推出兩款專為數位電子看板所設計的解決方案
下一篇:2009 Relex Conference 可靠度年度研討會

 
搜尋本站


最新科技評論

訂閱制付費會員經營之道:我積攢一生的工作經驗 - 2020/12/06

共享經濟:以人民的名義爭奪流量入口 - 2017/06/18

影音網站的未來(三) PGC孵化IP,直播更接近長尾 - 2016/10/16

影音網站的未來(二)短影音適合往社交和工具發展 - 2016/10/09

影音網站的未來(一)長尾效應與頭部效應無法兼顧 - 2016/10/02

大部分O2O 模式違反網際網路經濟特性 - 2015/02/08

融資是怎麼回事(下)什麼人能拿到投資 - 2015/01/04

融資是怎麼回事(中)讀懂投資人的唇語 - 2014/12/21

融資是怎麼回事(上)融資是迭代的過程 - 2014/12/14

■ 訂閱每日更新產業動態
RSS
RSS

當月產業動態

Information

 

 

 




個人.家庭.數位化 - 數位之牆

欲引用本站圖文,請先取得授權。本站保留一切權利 ©Copyright 2008, DigitalWall.COM. All Rights Reserved.
Question ? Please mail to service@digitalwall.com

歡迎與本站連結!