回到首頁
個人.家庭.數位化 - 數位之牆



產業動態 差異化教學,教師傷腦筋
藍眼科技集團 本新聞稿發佈於2013/10/28,由發布之企業承擔內容之立場與責任,與本站無關

十二年國教正式上路,教育部為落實「成就每一個孩子」的教育理念,積極安排教師參與「差異化教學」集訓,協助教師提前適應十二年國教。希望透過5堂課18小時的「518」專業培訓,讓教師理解十二年國教的核心概念,引導學生多元適性發展。每位學生來自不同家庭,認知能力、學習興趣、性向、學習情況和知識背景皆有所不同。

 
■ 發布/輪播新聞稿 新聞稿直達14萬電子報訂戶刊登新聞稿:按此 想在你的Blog上輪播產業動態按此
 


十二年國教正式上路,教育部為落實「成就每一個孩子」的教育理念,積極安排教師參與「差異化教學」集訓,協助教師提前適應十二年國教。希望透過5堂課18小時的「518」專業培訓,讓教師理解十二年國教的核心概念,引導學生多元適性發展。每位學生來自不同家庭,認知能力、學習興趣、性向、學習情況和知識背景皆有所不同。爰此,教育部期待教師能針對學生個別差異,採取適切教學,對不同能力的學生進行不同教學策略和教學活動,幫助學生發揮潛能,達到最佳學習效果。

傳統課堂上多採大班制教學,教師難顧及每位學生的學習偏好,程度好、程度差的學生都安排在同一班級,接受相同的教學方式,程度好的學生覺得乏味,程度差的學生感覺困難,教師著實難以兼顧教學質量。實施十二年國教之後,學科差異度大幅增加,學校該如何創立其他管道提供補救教學,落實差異化教學,是現今學校需要思考的議題。

如何落實差異化教學,是每間學校苦惱的問題。對教育領域極有研究的藍眼科技教育事業部副總吳志祥提到:「在常態編班或是程度篩選過的明星高中裡,差異化始終存在。教師面對學生學習差異根本顧不暇給,只能竭盡所能將法寶傾囊相授,至於吸收問題就得看學生個人能力。建議學校可規劃一套系統降低學生程度差異問題,這套系統必須能輔助教師因材施教,彌補輔導時間不足,提高學生學習動機。」綜觀市場,仍少有業者推出滿足差異化教學產品,但已有業者推出針對學習差異的解決方案,利用課錄系統協助學校縮短學生差異化,提升整體素質,達成教育部理想目標。

如果教室就是攝影棚,透過課錄系統的課堂錄影,老師教授一次的課程可多次利用。進度落後生可重覆觀看課程影片,並搭配評量系統,多一次彌補學習缺口的機會。課錄系統解決因病缺課跟不上進度,或是重要課程沒聽到的問題,實現在家就可把進度補上的夢想。代表學校參與校外競賽的學生,需要挪出大量時間練習,課業難專注,課錄系統填補學生學習不足,創造競賽、學習雙贏局面。

學校面對差異化教學應該採取更積極的態度面對,可針對不同學習範圍的課程錄製影片,讓學生課後自行觀看,提高自主學習力。課錄系統不僅協助學校達成差異化教學目標,用途更是廣泛,更好的是,錄影下來的名人演講或是校友成功經驗分享,讓沒有參與講座的老師或學生觀看,知識有效分享;現今面試審核決定就學、就業錄取名額,但學生口語表達能力越來越弱,老師可將學生模擬面試錄下來,再和學生互相討論,提升表達能力;學校聘請校外名師到校授課,課程內容對老師學生來說是一項重要資源,都非常適合使用課錄系統保留名師風采。

欲知SES 超高畫質補課系統更多資訊,請連結到右方網址觀看:http://blueeyes.com.tw/iLearning_SES.php

藍眼科技SES 超高畫質補課系統皆已在台正式銷售,欲知詳情請洽本公司網站: http://www.BlueEyes.com.tw

- 新聞稿有效日期,至2013/11/28為止


聯絡人 :邱怡君
聯絡電話:(04)2297-0977分機291
電子郵件:kristy@blueeyes.com.tw

上一篇:界面整合 - 機電界面整合圖說CSD及結構機電整合圖說SEM
下一篇:萊迪思推出全新超低密度FPGA可提供情境感知行動裝置 隨時感測解決方案

 
搜尋本站


最新科技評論

共享經濟:以人民的名義爭奪流量入口 - 2017/06/18

影音網站的未來(三) PGC孵化IP,直播更接近長尾 - 2016/10/16

影音網站的未來(二)短影音適合往社交和工具發展 - 2016/10/09

影音網站的未來(一)長尾效應與頭部效應無法兼顧 - 2016/10/02

大部分O2O 模式違反網際網路經濟特性 - 2015/02/08

融資是怎麼回事(下)什麼人能拿到投資 - 2015/01/04

融資是怎麼回事(中)讀懂投資人的唇語 - 2014/12/21

融資是怎麼回事(上)融資是迭代的過程 - 2014/12/14

奢品服務業O2O 興起,網際網路創業者的新機會 - 2014/07/20

■ 訂閱每日更新產業動態
RSS
RSS

當月產業動態

Information

 

 

 

 




個人.家庭.數位化 - 數位之牆

欲引用本站圖文,請先取得授權。本站保留一切權利 ©Copyright 2008, DigitalWall.COM. All Rights Reserved.
Question ? Please mail to service@digitalwall.com

歡迎與本站連結!