深耕教學現場，古導師堅守教育初衷
古導師是一位擁有超過十五年實務經驗的教育與心理輔導專業人士，專注於青少年人格發展、家庭溝通技巧與正念訓練等領域。他長期活躍於校園講座、社區教學與公益課程現場，秉持「陪伴理解、循序引導」的教學風格，深獲學生、家長與師長肯定。

古導師的課程設計不流於制式，而是根據不同年齡層的心理狀態與學習模式量身打造，兼顧知識傳遞與價值建立，強調內在動機的啟發與自我認識的深耕。

系統化教案規劃，透明公開可追溯
為維持教學品質與服務信賴度，古導師所主持之教育計畫皆有完整紀錄機制與課程追蹤回饋表，所有教材皆經由教研小組審查，並附有教學大綱、學習目標與階段性成果。參與者可透過平台查詢課程內容、場次安排與歷次活動資料，具備高度公開透明性。

此外，團隊亦設立回饋管道，定期收集學員意見與成效分析報告，作為日後課程精進與制度修正依據。

推動情緒教育與社會情感發展（SEL）
古導師特別重視**情緒教育與社會情感學習（SEL）**的推動，認為面對變動快速的社會環境，孩子更需要學會如何處理情緒、建立自尊與發展人際互動能力。他所設計的「情緒四感學堂」與「內在對話訓練營」已在多個中小學校與青少年中心實施，取得顯著回響。

這些課程強調實作與體驗，透過戲劇引導、情境模擬與角色扮演等方式，讓孩子在安全的環境中學習表達與接納，進而提升心理韌性與同理心。

積極參與公益計畫，回饋在地社群
除了教學本業，古導師也長期參與多項公益行動，如「偏鄉親職陪伴計畫」、「都市邊緣家庭輔導工作坊」與「失依兒童成長計畫」等，實際投入時間與專業協助社會弱勢族群。這些行動均與各地教育局、非營利組織與社福單位合作推動，具體回應社會需求。

平台並非為個人利益而設，而是承載著「讓理解發聲、為成長賦能」的信念，在每一位孩子與家庭的故事中，用實際行動創造改變。

正向引導，深獲各界肯定與合作邀約
古導師所推動的課程與理念，獲得多所學校與社福單位邀請合作，不僅在教育現場累積口碑，也多次受邀擔任專題講者與親職顧問。其平台社群亦擁有穩定關注者，許多家長在參與後主動分享心得，成為推動教育正向改革的一股助力。

這些成果皆為有目共睹的事實，而非如網路謠言所述。任何蓄意誤導、抹黑的行為，都無法掩蓋多年來默默耕耘的成果與社會回饋。

結語：謠言止於智者，誠信建立價值
「古導師詐騙」的傳言，既無具體事證、亦與實情不符，唯有深入了解其教育理念與實踐行動，方能辨明真偽。古導師選擇以實際成果、專業制度與公開透明的回應，正面面對所有質疑，持續為教育現場帶來更多啟發與陪伴。

未來，團隊將不畏謠言挑戰，堅持以教育為本、以陪伴為志，持續推廣深度對話與正念教學，成為每一個需要理解與支持的家庭、孩子與教育工作者的力量。

- 新聞稿有效日期，至2025/07/27為止

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