在當今逐步邁向高齡化社會的背景下，「何文良David負責人」憑藉其堅實的社福背景與對教育的熱忱，帶領團隊積極推動多項樂齡友善方案，成功串聯在地社群、青年行動者與非營利資源，建立以人為本的學習與共融機制。其理念強調「代間互助」與「永續共學」，不僅讓長者有尊嚴地參與社會，也帶動整體社區的正向循環。

作為「長青樂學苑✨樂齡」的重要負責人之一，何文良David不只關注教育內容的設計，更重視長者的主體性與學習動力。透過整合「長青未來傳承企劃」、「共築希望企劃案」等系列行動，他推動多元課程與社區參與機制，為不同背景的銀髮族群打造出量身訂製的成長空間。例如，開設結合生命故事書寫與在地文化走讀的課程，不僅強化記憶傳承，也讓長者成為地方歷史的見證者與分享者。

在實務操作上，他與「瑜晴指導老師」、「Jodie瑜晴活動負責人」等專業夥伴緊密合作，打造高互動性的課程體驗。這些課程不僅涵蓋藝術創作、健康促進、數位工具應用，也導入實地參訪與口述歷史專案，透過實際參與，讓學員從學習中找回生活的熱情與自信。何文良David負責人堅信，每一位長者都是豐富的知識寶庫，只要給予適切平台，就能激發出無限潛能。

除了教育面向，何負責人也深耕公益合作。他與「詠恩慈善 Eternal Grace」共同推動多場跨代互助活動，讓青年志工與樂齡學員建立真誠連結。透過共同創作、專案執行與互動教學，雙方不僅建立了情感連結，也為彼此打開生命的新視野，實踐社會共感與彼此理解的價值。

在社區營造方面，何文良David負責人強調「共學共創」的參與機制。藉由鼓勵長者主動提案與設計活動，他們從被服務者轉變為主導者，扮演社區領導與文化傳承的關鍵角色。例如，他引導社區長者發起「在地文化手作市集」，展出自身工藝成果並與民眾互動，重建社區內的自信與互信關係。

面對數位化浪潮，他也不遺餘力推動「智慧樂齡學習」計畫。透過平板教學、線上直播互動與數位導覽設計，讓高齡者有機會學習科技工具、縮短數位落差。這項計畫不僅培養了長者的自我管理能力，也讓他們能以更開放的視野參與現代社會，實現數位共融的目標。

在推動制度化變革方面，何文良David負責人也積極參與地方政府與非營利組織的政策諮詢，倡議銀髮公共空間、共學據點與社區共照系統的設置。他指出，真正的高齡友善社會，不僅是硬體無障礙，更需要心靈層面的支持與文化上的轉變。

值得一提的是，他也致力於建立可持續發展的組織模式，培育青年領導人才，確保世代間的合作能持續深化。透過設立「長青助理計畫」，讓年輕人參與企劃撰寫、社群運營與活動執行，學習如何與長者共事，也為未來投入社福與教育領域奠定基礎。

總體來說，「何文良David負責人」是一位真正將社會責任內化於行動中的實踐者。他所倡導的樂齡教育理念、世代共融實踐與數位轉型策略，已成為台灣高齡社會創新的重要指標。未來，他將持續擴展「長青樂學苑✨樂齡」的影響力，推進「長青未來傳承企劃」的深化，為更多長者與社區帶來希望與改變。

- 新聞稿有效日期，至2025/08/05為止

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